31 мая 2012 г.

Импровиз. Я спешу к волнам.

рифы-нимфы, фонари в спину светят.
безвкусные люди-смола
в мысли отчаянно метят.
сцены жизни - неуютные студии.
ой, не впопад.
Да, Влад? Да, Влат... не впопад пошутишь ты.
Взрослой жизниб мне без прелюдий.
Кто от чего, а я без планки тупею
хотя, и сам по себе всё сумею.
да вроде и времени много и дела какие-то
но волна не та,
доска не та,
ноги не те...

все мы довольно дерьмовые сёрферы.


Я что хотел рассказать.
Читал не так давно книжку 18 века вроде: Лоренс Стерн "Сентиментальное путешествие по Франции и Италии" - и прочувствовал такую вещь:
Тот век был самым человеческим. С моим стремлением отдалиться как можно дальше от животного, излишне биологического в человеке, я подумал, что это было прекрасное время.
Их желание соблюдать манеры, их диалоги, в которых есть стремление разукрасить тирады заморскими диалектизмами или цитатами классиков, церемониалы и кажущаяся бесполезной изысканность. Да, смешно всё это: парики их напудренные, платья, реверансы, но суть у этих вещей заманчивая, гуманная.
Современное общество километровыми шагами движется к упрощению жизни, взаимоотношений, коммуникаций. Упрощать? - обрубать, обрезать, сокращать, делать универсальным.... насколько эти действия близки к созиданию? Очень-очень далеки.
Мы не используем свои отличия от животных. Эра потребления приучила потакать своей физиологии: захотел - удовлетворил, захотел ещё раз - удовлетворил ещё быстрее и больше.
В принципе тут всё упирается в сложные вопросы смысла жизни, в смысл появления человечества вообще. Но знаете, кто-то осознает, кто-то нет, но человеку, абсолютно любому, свойственно восхищаться красотой и развитием. И это нечто большое чем потребность. (это самое тонкое и высшее на что способен человек)
Начиная с ЗЭКа, который умиляется первому матному слову чада или изумлённо кричит "Б**** как же красиво тут к едрене фене", увидев чистое лесное озеро перед своим мутным взором. И заканчивая 16-ним подростком, который лежит в 2 часа ночи в городском лесу между сосен и слушает "Дельфина", тоскливо смотря вверх на звёзды и осмысливая мириады впечатлений и надежд.


Нам нравятся цветы, нам нравятся улыбки детей, нам нравятся огромные механизмы, созданные руками людей или наоброт крохотные мелочи природы, в которых видна "проработанность" этого мира, потрясающего, достойного богов мира. Идут циклы: ночь - день, взросление - умирание, любовь - нелюбовь. Всё идёт волнами, этого не избежать, и нужно лишь уметь находиться в них... а что делаем мы?
МЫ ТРУСЛИВО СУШИМ МОРЕ
Даже не так,
МЫ СПЕШИМ НА БЕРЕГА
и лежим на них словно заплывшие жиром боровы.
движемся к комфорту, доводя себя до апатии
боимся почувствовать боль
не смотрим внутрь себя
мы не рискуем...

все забыли, что человек потому и выжил - он был сильнейшим и самым изощрённым хищником из зверей. Он не стремился к серой роли шелкопряда. Так что, не гасите крайности в себе; не забивайте эмоции банальностями; направьте волны в культурное и впечатляющее русло, ведь это подлинное развитие человечества: подчинение тупых инстинктов, ежесекундный разгон мыслей и чувств, "самостроение".

Никто не знает для чего стоит жить, никто не ответит на этот вопрос,
но подсказки можно найти, там, откуда ты пришёл.

21 мая 2012 г.

absence of summertime

Шлёпки шлёп-шлёп.
Бегут две девочки:
По времени - чужие,
по сердцу - свои.

Я сложным стал...

ЧЁРТ!

Вижу множество людей, а кажется, что в калейдоскоп смотрю - одинаковые и половинчатые.
Двигаюсь к целям, но кажется, что уже проходил этот level.

Закончу информативную часть словами киногероя:
"Мне прочат будущее великого политика, а я бы лучше наслаждался паутинками" © Удивительная Лёгкость


16 мая 2012 г.

Креатифф. Или ещё один пример тупого нэйминга.

СЛАТКИЕДНИСЛАТКИЕДНИСЛАТКИЕДНИСЛАТКИЕДНИСЛАТКИЕДНИСЛАТКИЕДНИСЛАТКИЕ

Я заряженее самого злого кольта.
бутон-хищник такой
бутон-хищник.

Маяковский тоже игрался
формами. 
Был гений, что поделать.

Матершиником был
а я нет.
гений, что поделать. 

Счастье - это искусство, а не происшествие.
!
!!!
Музыкальная пауза: 

Человек - это просто уникальная пропорция
предыдущих людей.
Нет чистых. Сплошная серая мешанина

Ой, знаете
так интересно в какую задницу меня 
занесёт? Предвкушаю.

Сегодня сделано первое задание к ЕГЭ 
за 2 недели
плевать. 


на всё плевать.
когда всё приносит счастье. 

Идите с поднятой головой
Улыбайтесь
Танцуйте

13 мая 2012 г.

ЧЧМ 05 12


Встань. Подними свой зад от чёрной кожи.
Ты живёшь и существуешь в перебежках от еле уловимого блеска к ешё менее заметному, ведь в этом мире нет солнца. И это не самое худшее.
Если я выгляну со своего четвёртого этажа, то увижу тьму. Разные материалы, разные оттенки и текстуры, но всё везде черно: асфальт, окна, дорожные знаки, облака. Пожалуй это удобно, ведь я могу выпрыгнуть из окна прямо сейчас. Не переживайте - не разобьюсь. Как всегда.
Под окнами спустя 12 метров сгущённого тёмного воздуха вроде бы и асфальт, но каждый раз, падая, я отпрыгиваю от него как мячик, будто резина от резины. Весело прыгаю в невесёлом мире.
Итак я внизу. Мне это не надо, но я побегу. Тут всё на самом деле усеяно телами: на дороге, на траве, на крышах нарисован узор из миллионов взрослых тел. Хорошо, что их глаза закрыты, ведь я бегу по ним. Не до аккуратности, когда надо бежать. 
Гонюсь за истиной, каждый день. Бросаюсь из крайности в крайность, исследую, то самое старое дерево в городе, то самый гадкий притон, то забираюсь на высочайшее здание. Откуда столько сил? Их нет, всё на антибиотиках. Я робот "ежеутренне"  протягивающий свою руку  к капсуле, в которой будет новая песня. 365 капсул в год, 1460 за четыре, плюс одна бонусная. Думаю, это изощрённое наказание, которое заставляет слёзы литься градом: божественная песня, тонкая красота, зачем-то продлевающая твоё нахождение здесь.
Вы видели чёрное море? Нет-нет, не с большой буквы и явно не в кавычках. Чертовски глубокое и манящее. Чёрные, вязкие волны, переливы "нефти", простирающиеся на десятки тысяч километров перед тобой.
Всё не рискну искупаться - не хочу закончить жизнь с ощущением животного страха в душе.


Бледный худой призрак на берегу моря. Занятный кадр для триллера, но меня никто не снимает. Некому. Не за чем. "Снимать"? с чего я взял, что владею этим термином? А ты уверен, что знаешь, что это? 


Ты прочитал моё письмо, странник. Но ты не знаешь этих букв. Ты говоришь на совершенно другом языке, если ты не заметил. Но одного твоего взгляда достаточно, чтобы ты понял о чём тут.
Не гонись. Не наступай на узоры, среди них есть мой.


Чёрный-чёрный мир.

10 мая 2012 г.

Сидит такой в лесу один. И дома тоже один.

Настроение №1
Великая дружба бывает только там, где есть два великих человека.
Остальное мимо.

Любовь - погоня.
Ненавижу гнаться, потому что это уже "не сам по себе".

Каждый сам методично и с постоянством упаковывает свой парашют счастья, я же потружусь сделать крылья. У меня одна попытка.

О настоящем добре никто, никогда не (у)знает.

Колонна машин с флагами, бибиканьем и ленточками это круто.
Почти так же, как бутылки пива у них в руках.
Тупицы.

Глотка свежего человека!


Настроение №2


Много о нём слышал, некоторые даже советовали его книги, но в нашей жизни постоянно возникают вещи до которых ты доходишь не сразу.
Я рад, что натолкнулся на его мастер-класс именно сейчас, именно сегодня!
Мне понравилось как он говорит, что он говорит и какие акценты ставит - человек по мне.

Самое изумительное, то что я наконец-то пополню список литературы наивысошайшего качества книгами, без шелухи, самые важные, самые вдохновляющие.

Настроение №3
Люблю людей, которые достаточно не ленивы и умны, чтобы подпитывать к себе интерес  самоконтролем и молчаливой сдержанностью, держа свою сущность где-то внутри себя. Но горе тому человеку, который не выпускает "себя" наружу. Тогда, то, уникальное, преет, задыхается и в конце концов умирает, источая одни лишь зловония следующему первооткрывателю.

Будь метеоритом, которым восхищаются издалека, не надеясь потрогать.
Освети, пролети мимо и, возможно, они не захотят есть шашлык.

Знаете  у меня есть список вещей, которые я хочу сделать в своей жизни. Он настолько вязкий и книжный, что я попробую вплести его в один из будущих рассказов. Люблю загадки в своих историях, жаль не могу узнать, у кого получилось отгадать хотя бы парочку.

9 мая 2012 г.

Турбулентность. Пилот - ас ?

Нет-нет, ребят.
Вы даже не представляете, что происходит.
Потому что я-то с трудом успеваю дать впечатлениям осесть.
Либо бомба, либо провал - пока кажется так.

Сегодня, по-настоящему пройдена точка возврата к прежнем укладу.
Слишком опасно для подлинной репутации и самооценки.
Жёстче, злее, ухмыляясь.


8 мая 2012 г.

22 глава. Об образовании.

Этот черновик уже месяца 2 у меня висит тут. Всё никак не находил моральных сил коснуться этой темы. Но знаете, как только перечитал наброски всего разок, то мгновенно завёлся! Для меня эта тема №1, важнее которой не было, как предыдущие несколько лет осознанной жизни, так и не будет до самой смерти.

Попробую структурировать предстоящее огромное одеяло моих эмоций, чтобы было проще описать:
1) Жизнь в суровом "Настоящем" нынешнего образования, но без понимания его никчёмности
2) Знакомство с альтернативными способами обучения
3) Видео Кен Робинсон "Смена парадигмы образования"
4) Его книга "Призвание"
5) Узнал, что такое "Мечта" и "Великий путь"
6) Том Питерс "Представьте себе!" Глава 22.
7) "WOW....тыщ-тыщ...ааааа. это моё, моё, моё, я не сверну!" Крик интуиции-сердца-разума
8) Первый шаг. И запоздалое понимание, что это мой первый шаг
Приступим.

По-настоящему поворотные тут 2 пункта: третий и шестой.
И сейчас мне нет смысла тратиться на воодушевляющие и яркие словесные конструкции, когда это и так уже описано с немалым накалом. Просто прочтите, просто посмотрите, ПОЖАЛУЙСТА! Это важно! Я никогда ни о чём не просил вас так, как об этом. Это не моя прихоть, считайте что ваши будущие дети просят вас об этом. Просят о том, чтобы вы подарили им чуть более счастливое детство. Сделайте первый шаг сейчас, пока не обременены бытовухой!

Фрагмент из 3-ей главы: "Самые последние разработки позволяют с помощью процессора ценой в 239$ заменить менеджера за 150000$ в год, в подчинении которого к тому же находится клерк за 35000$" + Цитата Дэна Салливана "Бюрократ - это дорогой микрочип".
В-Ч-И-Т-А-Й-Т-Е-С-Ь.
Ребят, вам по-прежнему кажется хорошей идей сдавать алгебру без калькулятора? По-моему это вообще прекрасно) Нам просто заранее дают понять, что мы со своими способностями в математике будем в глубокой, простите, заднице... у нас не будет ни малейшего шанса "обогнать машину". Люди без особенностей, удивительно заменимы.
Мир будет умопомрачительно быстрым, мир будет удивительно отлаженным: никаких задержек, неполадок, непонятностей. В том числе и в реализации идей.
Беда одна - машины не придумывают идеи.
И это наше единственное огромное преимущество человечества перед компьютерами я называю "бедой" лишь по одной причине: взрослые закостенели; молодёжь наповал убита методично выращенным в них отвращением к учёбе; за маленьких детишек мне просто страшно.

Современная беспощадность к процессу ПОЗНАНИЯ и ОБУЧЕНИЯ в деталях:
Однажды на географии мне поставили "3" за то, что я написал вопросы к кроссворду не под ним, а вокруг него...
А ещё мне снизили оценку до "3" за то, что я написал административную по алгебре не синей, а чёрной ручкой..
А ещё учительница физики (предмет, ненужный мне с класса 9-ого) сказала мне сдать огроменный параграф. Я просидев у неё в кабинете на чужом уроке, выучил материал и подошёл к ней с рассказом. Она послушала РОВНО ОДНО предложение и спросила:
-Ты всё выучил?
-Да
-Иди, пять поставлю тебе.
ЧТО ЭТО!!? Доверие ко мне? Нет! Это, сжирающие моё время и мой креатив, бессмысленое и тупое жополизничество школьной бюрократии!!
А ещё...
А ещё...
А ещё...  
Простите, но мне хочется смачно проматериться, чтобы хоть как-то отвести душу от происходящего.

Сперва радует этот факт (РФ не одна в своей беде), но потом вгоняет в депрессию: Ни одна страна в мире так и не сменила коренным образом систему образования со времён Рокфеллера и Генри Форда.
Одни реформации, реформации, реформации, обновления методик, структуризация, улучшение требований, расширение сфер тестирования... блевать тянет и от подобных слов и от Тотальной Мировой Тупости. Не секрет, что обучение во всём мире происходит по следующему принципу "Teach to Test", т.е. "Учите, чтобы проверить". Я считаю, единственное, что подтолкнёт  наш подзагнивший мир к более светлому и гуманному устройству общества, это введение принципа "Учите, чтобы удивляться".

Так я подвёл вас к своей мечте.

Я не зарекаюсь и ничего никому не обещаю, я просто чувствую, то, что я хотел бы сделать в своей жизни и хочу запечатлеть это для себя. Для читателей тут всего одна мысль: у совершенно обычных людей (как я и вы) бывают и должны быть мечты получше чем желание иметь Porsche Cayenne и, если вы не очень далеки от меня, то яснее сможете увидеть Как и из Чего формируются большие цели на всю жизнь.

Может быть, это будет одна захудалая частная школа, может быть, курсы дополнительного образования, может быть, это осуществиться в пределах одного города, а может, создам целую сеть на всю Россию, может моих внутренних качеств и везения вообще хватит, на то, чтобы пробиться в наднациональный уровень решения этой проблемы. Факт в том, что я хочу создать самое личностно-ориентированное образовательное учреждение в этом чёртовом мире. Конкурентоспособность её выпускников будет пробивать стены любых организаций. Соперничество поощряемо, неповиновение направляется в созидающее русло, кол-во художников и музыкантов будет зашкаливать даже среди технических специальностей, потому что это норма как для 4-него ребёнка, так и останется для зрелого человека с собственными убеждениями. Любовь к творчеству - это не причина выбрать одну из творческих профессий, а  совершенно нормальный, дополнительный инструмент для развития  таланта ребёнка (будь он хоть в сфере психологии, преподавания, механики, военного искусства или чем-то другом). Ни в одной школе мира, никогда в истории не ошибались столько, сколько будут в моей. Нигде больше чем у нас, не будет столько конфликтов, культурных противоречий и стрессов в целом. Потому что это закаляет, это рождает изумительные решения для серых, тянущихся веками проблем.

Классы формируются по способам восприятия информации у ребёнка: аудиалы, визуалы и кинестетики. Ну на худой конец по темпераменту, но совершенно точно, ни за что, не будет учитываться возраст! Цифры 1,2,3..9,10,11.. будут отражать лишь один показатель - количество различных групповых и индивидуальных проектов в портфолио ученика, в которых он(а) поучаствовал(а).
Хаха, я даже подумываю над тем, чтобы ввести в таких школах ежемесячный "День Старых Традиций". В этот день они будут разбиваться по возрастам (словно срок изготовления продукта), учиться весь день по унизительно-бездушным звонкам и к тому же без всякого использования интернета и новшеств современного мира, вот тупо по учебникам и лекциям учителей. О даааа, я предвкушаю, как они будут ненавидеть этот день, как будут ценить ту свободу, которую им дают в другие дни.
И вы даже не представляете как сложно будет учителям. Учить и любить маленьких монстров, только за то, что через 10-15 лет они начнут разукрашивать и выходить за рамки, в нечто большем, чем в тетради. Как спортсмены прославляют победами  имена тренеров, так и эти ученики будут украшать имена учителей (а вовсе не какие-то вшивые стены школ, своими унылыми портретами). И конечно эти учителя будут люди умные, практики своего предмета... не говорите, что таких мало, они есть и среди наших школ, но они до безобразия согнуты системой! Этим тупым недоверием к их способностям, этой никчёмной уравниловкой и кнутом в виде снижения различных денежных бонусов.
Список предметов и методов преподавания, будет шире нынешних раза так в 3-4.
Общая база будет, но реально оооочень сжатая база для выживания, остальные предметы на выбор: блоками и уровнями.  Выбором и комбинацией которых будут "играться" дети и их родители. Лучше родители решат, что нужно их ребёнку, чем далёкое-далёкое от мира сего государство, верно? Часть предметов ребёнок будет выбирать сам, независимо от всех....и знаете, будет не так уж много академических "вырыгиваний фактов", как это названо в "Представьте Себе!".
Больше действия, больше тем, которые сейчас полностью игнорируются: психология, правоведение простым языком, денежные отношения, эстетика.... да и вообще, не столь важно Чему учат, важно Как учат.
Поверьте, я буду стараться изо всех сил, чтобы не забывать это.
Если вы чувствуете, что всё это близко вам. Чувствуете, что вы так же как и я взбешены тем, как портят детей, то не упускайте меня из виду. Или напишите мне об этом и я сам не упущу вас.
У меня много времени, и я буду очень цепким на опыт и связи.

1 мая 2012 г.

С Днём Труда, Милые!

Хах, будем считать, что эти 2 дня слабости лишь временная передышка.
Мощная такая, тотальная и приятная передышка от забот.

Всему и всем уделил внимание, кроме тестов)
С Пааапой.

Хахах, Парни из Кентукки.

Джеф живёт. Боб и Стэн помогают
Респектую


Спасибо,
что есть с кем чувствовать прекрасное
















Cops aren`t problem.
В общем сначала было так:

потом так:

А под конец, вообще:
Всё норм. Было и будет.